Wie prägt KI unsere Wissenschaft und Politik, die Arbeitswelt und das Miteinander? Unter dem Titel „KI und Wir“ lädt die Veranstaltungsreihe Hamburger Horizonte zwischen dem 9. Oktober und 14. November…
Innerhalb von zwei Wochen mit KI, ohne Vorwissen zur Programmierung eines eigenen Projektes zu kommen. Das war ein Ziel meines zweiwöchigen Schülerpraktikums im Büro für Digitale Lehre der Fakultät für…
Künstliche Intelligenz in der Erziehungswissenschaft Gemeinsam mit der Graduiertenschule, dem Büro für Digitale Lehre und dem Prodekanat für Forschung und Nachwuchsförderung veranstaltet der Arbeitsbereich für Berufs- und Wirtschaftspädagogik im November…
Darf ich vorstellen? Der neue Blog des Büros für Digitale Lehre an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg! Wir haben uns in den letzten Jahren verändert und weiterentwickelt – und…
Im Rahmen der Ringvorlesung „Datenwelten II“ thematisiert Christina Schwalbe im Vortrag „Digitalisierung im Bildungswesen“ die digitale Transformation von Schule und Bildungssystem. Im Fokus stehen Fragen nach dem Zusammenspiel der Bildungspolitik,…
Seit der Veröffentlichung von ChatGPT ist das Thema künstliche Intelligenz (KI) in aller Munde. Auch im Bildungswesen werden die Chancen und Risiken von KI im Unterricht intensiv diskutiert. Die Kompetenzstelle…
Offene KI für alle – dafür plädiert Wikimedia Deutschland. Im Frühjahr 2024 erarbeitete der gemeinnützige Verein in einer Reihe kollaborativer Schreibwerkstätten Empfehlungen für die uneingeschränkte Zugänglichkeit gemeinwohlorientierter KI-Technologien im Bildungsbereich. Hintergrund…
Editorial des Programmheftes für das Workshopprogramm des Medienzentrums im Sommersemester 23: Im Februar dieses Jahres hat die Universität Hamburg einen Orientierungsrahmen für die Nutzung von generativer KI (z.B. Sprachmodelle wie ChatGPT…
Das Thema der Nutzung von KI ist aktuell sehr stark in Bewegung. Bisher gibt es noch keine UHH-weit gültigen verbindlichen Regelungen. Hier finden Sie Empfehlungen der Fakultät EW zum Umgang…